Рассмотрено и принято
решением педагогического совета
МБОУ «Ш-ИСОО с.Уэлен»
Протокол №1 от «10» января 2019г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ
«Ш-ИСОО с. Уэлен»
____________М.Б. Титаренко
«14» января 2019г.
Приказ №01-05/3-2
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
В 6 КЛАССЕ
Составитель: Волошин К.Л.,
учитель изобразительного искусства
с.Уэлен
2019
Пояснительная записка
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации по предмету Изобразительное искусство за курс 6 класса
Структура КИМ для промежуточной аттестации
1. Цель – выявление уровня освоения предметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ООП и стандарта
учащихся 6 класса по предмету Изобразительное искусство
2. Распределение заданий по проверяемым предметным способам действия:
Обозначения заданий в работе и бланке ответов: ВО – выбор ответа, ОУ – ответ на узнавание,
Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
Блок содержания
Проверяемое умение и способы
действий
Количество
заданий
Номера
заданий
Уровень
сложности
Тип
зада
ния
Максимальный
бал за каждое
задание
Сформированность первоначальных
представлений о творчестве
художников .
2
6; Б1
Б
ВО
1
2
7, 8
Б
ВО
1
2
10;
П
ОУ
3
Б2
В
Понимание смысла
деятельности художника.
1.Портрет в скульптуре.
2.Портрет в
изобразительном
искусстве ХХ века
3.Великие портретисты
прошлого.
4.Образные возможности
5
ВО
4
освещения в портрете
Б
1
ВО
1
ВО
1
ВО
1
ВО
1
ВО
1
ВО
6
ВО
1; 2; 1
2
5.Роль цвета в портрете
Вечные темы и великие
исторические события в
искусстве.
1
Знание теоретических понятий: сюжет
и содержание.
Знание теоретических понятий:
тематическая картина
1
1
4
Б
Знание теоретических понятий:
1
исторический жанр. Сформированность
первоначальных представлений о
творчестве художников
5.Место и роль картины в
искусстве ХХ века.
Умение сопоставлять художественные
произведения произведения и имена
художников
Сформированность первоначальных
представлений о множественности
направлений и языков изображения в
12
Б
3. Праздники и повседневность в
изобразительном
искусстве (бытовой
жанр).
Конструктивное
Б
1
1.Сюжет и содержание в
картине.
2.Тематическая картина в
русском искусстве 19
века.
Б
1
3
Б3
В
1; 3; 11
искусство: архитектура и
дизайн.
искусстве ХХ века.
1.Художественный язык
конструктивных
искусств. Роль искусства
в организации предметнопространственной среды
жизни человека.
Знание теоретических понятий: виды
искусства, жанры искусства,
архитектура, дизайн
Б
Знание теоретических понятий:
художественные материалы
2.Форма и материал. Цвет
в архитектуре и дизайне.
Ключи, критерии оценивания, проверяемые элементы
диагностической работы по Изобразительное искусство, 6 класс
1 вариант Часть А. Выбрать ответ
1.Какой из этих видов искусств не относится изобразительным? – Ответ Б –дизайн – конструктивный вид.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал ответ не верно
0
Учащийся не справился с заданием
0
Знание теоретических понятий:
виды искусства
пространственные,изобразительные,
пластические,конструктивные
скульптура, дизайн, живопись,
графика.
2.
Основные цвета это...? Ответ Б- цвета, которые нельзя получить путѐм смешения красок.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал ответ не верно
0
Знание теоретических
понятий: художественные
материалы, цветоведение
Учащийся не справился с заданием
0
3. Произведения какого вида искусства имеют 3-х мерный объем? – А и В – архитектура и скульптура.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
2
Учащийся выбрал 1 ответ не верно
1
Знание теоретических
понятий: виды искусства.
Учащийся не справился с заданием
0
4. Жанр ,который посвящѐн изображению неодушевлѐнных предметов, размещѐнных в единой среде и объединѐнных в группу?- А натюрморт
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Учащийся не справился с заданием
0
Знание теоретических
понятий: сюжет и
содержание, жанры
изобразительного
искусства
5. Светотень это - ? Ответ В – способ передачи объѐма предмета с помощью теней и света.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Знание теоретических
понятий: светотень
Учащийся не справился с заданием
0
6. Система отображения на плоскости глубины пространства называется…? Ответ В - перспектива
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Знание теоретических
понятий: пространство,
перспектива
Учащийся не справился с заданием
0
7. Портрет художника или скульптора, выполненный им самим? Ответ Б - автопортрет
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Знание теоретических
понятий: портрет в
Учащийся не справился с заданием
0
изобразительном искусстве
8. Разворот головы персонажа в «профиль» - это: …? Ответ Б – вид с боку.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Знание теоретических
понятий: портретное
изображение человека
Учащийся не справился с заданием
0
9. Разновидностями какого жанра живописи могут называться : городской, морской, сельский, индустриальный? Ответ В – пейзаж.
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Учащийся не справился с заданием
0
Знание теоретических
понятий: сюжет и
содержание,
Сформированность
первоначальных
представлений о
множественности
направлений и языков
изображения в искусстве
ХХ века.
10. Назови имя художника – импрессиониста. Ответ Б – Клод Моне
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые
элементы
Учащийся правильно
выбрал ответ
3
Учащийся выбрал
неверный ответ
0
Учащийся не справился с
заданием
0
Знание
теоретических
понятий:
импрессионизм.
Сформированность
первоначальных
представлений о
творчестве
К.Моне.
11. Вставь пропущенное слово в данное определение: «Портрет, пейзаж, натюрморт - это … изобразительного искусттва» Ответ В жанр
Критерии оценивания
Количество
баллов
Учащийся правильно выбрал
ответ
1
Учащийся выбрал неверный
ответ
0
Учащийся не справился с
заданием
0
Проверяемые
элементы
Знание теоретических
понятий: виды и жанры
искусства.
12. Определите, какое из произведений относится к жанру портрета? Ответ - А.
Критерии оценивания
Количество
Проверяемые элементы
баллов
Учащийся правильно выбрал ответ
1
Учащийся выбрал неверный ответ
0
Учащийся не справился с заданием
0
Знание теоретических
понятий: портрет, жанровая
картина, натюрморт,
скульптурный портрет
Часть Б.
Б1. Сгруппировать материалы: глина, уголь, пастель, мрамор, металл, карандаш, гипс, сангина. Записать в нужную строку:
Правильный ответ:
Материалы скульптуры
Глина, мрамор, металл, гипс
Графические материалы
Уголь пастель, карандаш, сангина
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Все материалы соотнесены правильно
3
Допущены 1-2 ошибки
2
Сформированность
первоначальных
представлений о творчестве
Допущены 3 ошибки
1
Допущено более 3 несоответствий
0
скульптора, знание
художественных
материалов
Б2. Соотнесите имя великого портретиста с репродукцией его произведения.
1. И. Крамской
В) Портрет Незнакомки
2. Рембрант
Г) Портрет старушки
3. И. Репин
Б) Портрет Л.Н.Толстого
Критерии оценивания
Количество
баллов
Проверяемые элементы
Учащийся правильно выполнил задание
4
Учащийся сделал не более 2-х ошибок
2
Учащийся не справился с заданием
0
Сформированность
первоначальных
представлений о творчестве
великих портретистов,
знание фамилий
художников и их
произведений
4. Леонардо да Винчи
А) Джоконда
Б3. Заполнить таблицу, определив, к каким жанрам изобразительного искусства относятся данные произведения (фотографии и
репродукции под буквой)
Жанр изобразительного искусства
1. Живопись
2. Графика
3. Скульптура
4. Архитектура
5. Декоративно-прикладное
6. Дизайн
Буква примера изобразительного искусства
В, Г, Д, М
Ж, К,
А,Р
З, Н
Б, Л, О
Е, П
Критерии оценивания
Количество
баллов
Учащийся правильно соотнѐс все примеры
6
Учащийся допустил 1-4 ошибки
5
Учащихся допустил 4-6 ошибок
3
Учащийся допустил 6-8 ошибок
2
Учащийся допустил 8-10 ошибок
1
Учащийся допустил более 10 ошибок - не
справился с заданием
0
Номера заданий
Максимальное
количество баллов за
задание
1 2
1 1
3
2
4
1
5
1
6
1
7
1
Проверяемые элементы
8
1
9
1
10
11
3
1
Максимальное количество баллов — 28 баллов
Количество набранных баллов
Оценка
28-24
5
12
1
13
14
15
Б1
Б2
Б3
3
4
6
23-19
4
18-16
3
15-10 и менее
2
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен
644336974853228904002341178330791503358059491649
Дрововозов Геннадий Николаевич
С 24.01.2023 по 24.01.2024
